“除了把课本知识讲透， 我还会给孩子们介绍南充丝绸文化， 丰富他们的课外知识。”4月13日，在雅安市天全县天全中学，在此支教的王俊辉老师，正跟学生们探讨南充和天全的文化异同。

 课堂外宣讲南充丝绸文化

 王俊辉今年47岁，来自南充五中。去年9月，王老师开始在这里支教，担任两个高中班的数学课，周课时为14节。

 “我就要上课了，课后我要和同学们交流一些关于地方文化的话题，欢迎你们参加。”王俊辉老师向我们摆摆手，匆忙向一幢三层教学楼走去。

 作为理科老师，为何要探讨一些文科类话题呢？在王老师的课余交流活动中，我们找到了答案：理科学习也讲究“功夫在诗外”，让学生多了解一些文科知识，更有利于开阔视野，活跃思维，增加他们对理科学科的兴趣。王老师告诉学生，南充是中国绸都，有着深厚的蚕桑文化积淀，南充产的丝绸衣饰、绢制品和蚕桑文化旅游，受到国内外消费者的欢迎。

 “南充有蚕姑娘的故事么？”一位喜欢文学的女生睁大眼睛问。王老师回答：“南充有千千万万名从事蚕桑工作的妇女，她们辛勤劳作，每个人身上都有蚕姑娘的精神，感人至深。就像天全的茶马文化一样，无数茶商与茶农，用汗水积淀出优美的传说，每个传说都折射出人们的愿景与希望。”

 和学生一起演算试题

 王俊辉说话很慢，但层次分明。不管讲述的问题有多深奥，他总是面带笑容。“看到孩子们明亮的眼睛，你就会不自觉地陶醉。”王俊辉说，不管是第一节课还是最后一节课，学生们在他的课堂上，始终保持着饱满的情绪，他非常感激，也很珍惜。

 王老师有个习惯，给学生布置完课堂练习，自己也会坐在讲堂上，一道道演算，把结果拿去跟学生对比。“我们做单元测试，王老师也是一名特殊的考生，他会跟我们一起做完最后一道题。”学生王婷宇说，王老师的这种习惯，让同学们一点也不敢马虎。在王老师任教的这一年里，大家的数学成绩在慢慢提升。“我们喜欢王老师，知道他是只身一人来天全，”学生张银说，周末很多同学都会给王老师打电话聊天，还请他吃烧烤，王老师非但不来，还会委婉地提出批评，告诫他们不要吃坏了肚子。“即便每次徒劳，我们都照请不误。”张银调皮地说。

 希望儿子理解他的选择

 2014年暑假，王俊辉接到支教任务，当时儿子初中刚毕业，即将升读高中，数学成绩不太好，正需要他辅导。但王俊辉没有同家人商量，果断接下任务。他没想到，当他回家跟妻儿交代此事时，才发现他的决定将会给家人带来不小的影响。

 妻子是一家大药房的药剂师，工作非常辛苦，根本没时间辅导儿子作业。王俊辉平时很难回家，只好每周在电话里询问儿子的情况。去年寒假，他才得以回家抓紧时间给儿子补上了一课。对于儿子，王俊辉满怀愧疚，但他希望儿子能够理解他，天全的孩子们更需要他。

 “很多事往往难两全，我感谢家人的支持。”王俊辉说，这一年支教的经历，让他感受到人生许多珍贵的东西，那就是家人的爱和异乡师生的情，这成为他工作的巨大动力。